Parution : “Le ḥadīṯ comme autorité du savoir”, MIDEO 34 (2019).
Le ḥadīṯ comme autorité du savoir, MIDEO, n°34 (2019)
ISBN 978-2-7247-0752-6
La canonisation du ḥadīṯ n’a pas été sans conflits théologiques : entre les coranistes, les traditionnistes, les rationalistes, la question posée est toujours celle de l’autorité du savoir. Comment l’autorité du ḥadīṯ s’est-elle construite et comment la science du ḥadīṯ a-t-elle pu être transmise et donner lieu, au sein des écoles de fiqh et des différents courants de l’islam (kalām, philosophie, etc.), non seulement à une pluralité d’interprétations mais aussi à l’élaboration d’un cadre épistémologique ? Le dossier de ce Midéo cherche à comprendre la source de l’autorité du ḥadīṯ au sens de souveraineté intellectuelle, à saisir la réalité de cette autorité en tant que « texte » (matn), à questionner l’étendue des champs du savoir dans lesquels le ḥadīṯ fait autorité.
https://journals.openedition.org/mideo/2606
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Hassan Bouali (10 juillet 2019). Parution : “Le ḥadīṯ comme autorité du savoir”, MIDEO 34 (2019). Diwan. Consulté le 10 février 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/nra7
